Tijdverspilling of niet?

Vandaag had ik heel fijn een dag vrij. Vrij kan ik het alleen niet echt noemen, ik moest informatica leren voor morgen. Een belangrijke toets, dus ik moest het wel even doen. Conclusie, in de tijd dat ik moet leren zit ik heel andere dingen op internet te doen, terwijl ik weet dat ik eigenlijk zou moeten gaan leren. Nou is het wel heel verleidelijk, want alle lesstof staat ook op internet, maar toch. Ik zeg niet dat ik niets heb gedaan, maar laat ik zeggen, van de 5 uur heb ik denk ik 2 uur er aan besteed. Dat vind ik trouwens nog steeds wel veel. Heel interessant is het alleen niet heel erg. Het gaat meer over het binaire stelsel en het hexadecimale stelsel. Voor de mensen die niet weten wat dat is. Wij tellen in het decimale stelsel, met machten van 10, want iedereen weet wel dat wij tot 10 tellen. Het binaire stelsel werkt met machten van 2. Je kunt wel alle getallen opschrijven, maar dat doe je dan wel uitsluitend in 1’en en 0’ en. Een voorbeeld. Het getal 245 komt er dan uit te zien als 10111010, maar het is even te ingewikkeld om uit te leggen hoe dat dan gaat, maar goed. Je hebt dus ook het hexadecimale stelsel, dat werkt met machten van 16. De getallen 0 t/m 9 zijn hetzelfde als ons stelsel [nog zoiets, bij de computer wereld tel je vanaf 0 en niet vanaf 1] en de getallen 10 t/m 15 worden aangeduid met A t/m F, het getal 16 is dan weer 10. Het klinkt wat ingewikkeld, maar eigenlijk valt dat wel mee. Het getal 245 schreef je in binair dus als 10111010 en als je dat weer in hexadecimaal omrekent krijg je 2E5. Ik vraag mij alleen heel hard af waarom ik dit zou moeten kunnen, ja, dat die computer dat doen, weet ik nu wel, maar volgens mij ben ik nu toch echt geen computer. Ik lijk er geen eens op. Wat ik eigenlijk wilde zeggen is, dat ik mij dus vandaag hier voornamelijk mee bezig heb gehouden en ik mijn vrije dag het liefst eigenlijk heel anders had gepland. Alleen het feit dat dit meetelt voor mijn eindexamen weerhield mij ervan om helemaal niets te doen. Ik moet de komende tijd alsnog veel doen, maar daar staan wel leuke dingen tegenover.

Ach, af en toe draaf ik nogal door met het zeuren over school, maar ik denk dat iedereen daar wel last van heeft. Als je aan een random persoon vraagt wat hij van school vind, is het eigenlijk altijd een negatief antwoord. Gek eigenlijk, want zonder school zijn wij nergens en in de arme landen willen de kinderen maar al te graag naar school. Wij zeuren over van alles en nog wat, spijbelen, terwijl sommige kinderen geen eens geld hebben om ook maar een les te volgen. Zouden wij niet met z’n alle wat positiever moeten zijn en blij zijn dat wij les krijgen? Aan de ene kant vind ik van wel, maar aan de andere kant niet. Ten eerste, de leraren die ze ons voorzetten zijn beneden het niveau, die haast nog minder dan wij weten en zitten wij alleen maar nutteloos opgesloten in een muffig lokaal, wat aan alle kanten krakkemikkig is en mogen wij haast geen sociale gesprekken voeren of iets dergelijks. Ten tweede, ze delen de roosters in dat de leraren zo min mogelijk tussenuren hebben, hallo, ze zijn toch op school om ons iets te leren en het gaat toch niet om hen? Ten derde als wij iets willen, wordt er niet naar ons geluisterd omdat we ‘maar’ een leerling zijn. Dat is toch helemaal niet de bedoeling van het onderwijs? Het is toch bedoeld om ons iets te leren en niet om het leren ons tegen te maken? Die paar leraren die wel gewoon doen wat ze moeten, waarom kunnen ze die niet verveelvoudigen? Dan zouden wij weer met plezier naar school gaan, zou Nederland weer slimmer worden, iedereen veel gelukkig worden en zullen meer mensen hun school afmaken en een beter toekomst hebben. Is dat nou zoveel gevraagd?